苏州高新区文昌实验幼儿园
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校园动态

并肩迎暖阳 携手育稚童
发布时间:2020-01-14 13:07:33 点击次数:708

并肩迎暖阳 携手育稚童

---记文昌实幼三园联合“园际教研”活动

一月,南方的土地有风吹过。

小精灵们银铃般的笑声和拨浪鼓似的脚步声,

相撞在一起。

一月的土地并没有沉睡,

冰冻的心河,

始终跳动着春天的脉搏。

因为,

你们都在,你们来了。

冬雨淅淅,挡不住文昌实幼人想要和姐妹园互相展示学习的步伐;
   寒风阵阵,吹不散姐妹园互相交流思维碰撞的热情;

梅香缕缕,正如傅萸老师冬日莅临指导送暖阳…


 

为了更好地促进园际之间的交流,做好全面合作、理念共享、共同成长。2020年1月8日高新区实验幼儿园、高新区龙惠幼儿园的三十余名老师来到我们文昌实验幼儿园,参加三园联合“园际教研活动”,区教研室傅萸老师出席了本次活动。






温暖相约——参观人员签到


思维碰撞——活动案例研讨活动

随着课程游戏化的推进,我们的老师观察幼儿,思考课程的视角不断在发生变化!

瞧,活动开始由我园的许申悦和黄依雯老师分享的《纸杯总动员》和《一把椅子引发的故事》两个活动案例。充分显现了我们老师跟随幼儿兴趣、追随幼儿发展的成长足迹。

听完两位老师的交流,傅老师肯定了文昌实幼老师走在正确的研究之路上,能针对材料进行深度挖掘,从而支持幼儿的各项发展。针对两个案例,傅老提出了几个问题让我们进行思考:

1.纸杯除了在美工区、建构区创作作品以外,纸杯本体还有哪些探究方向?

2.活动开展之前,我们要给予幼儿多少与之相关的生活经验?什么时候给?怎样才是恰到好处的给?


师幼合奏——室内外活动观摩、指导

 听完案例分享后,傅老师带着老师们走进班级活动现场。

在室内,丰富多样的区域材料,各班老师根据幼儿的年龄特点投放有趣的、自制的、富有挑战性的低结构材料,幼儿在活动中可以自主地交往、合作、商讨,专注且娴熟玩得不亦乐乎。

 
 

一路上,傅老师与幼儿交流、与老师探讨。直击问题核心进行解析,帮助文昌实幼老师排解困惑、突破瓶颈,让在场的所有人茅塞顿开、感受颇深。





在户外,幼儿们沉浸在游戏中,不畏严寒,自信、大胆、活泼……


“我来搬,你来搭,我们一起造新楼!”

“我来修,你来锯,我们一起变木匠!”



I


“我来挖,你来堆,我们一起搭城堡!”

专家剖析——指引教研新方向

活动最后,傅老师肯定了本次活动的意义和价值:转变了教研的方式,创设了开放包容、优势互补、共同发展的教研环境,促进了园所间的沟通与交流。

肯定我园把幼儿为本的观念落到实处的具体做法,督促大家重视日常工作的开展,要尽可能把所有的时间留给幼儿,让幼儿真正成为学习的主人。同时要思考玩与教、玩与学的关系,把教学当研究做,让游戏多一些教育的意味,让教学多一些游戏的成分。



思与学

活动结束了,

但我们的思考不会停止……

火炉暖汤蒸腾出雾气,

小精灵们欢腾过后饥肠辘辘。

不喜分离,

但仍期待下一次的相约,

我们并肩,

坚守我们共有的信念,

不畏严寒,

迎暖阳,

携手育稚童……






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