苏州高新区文昌实验幼儿园
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教师手记

欣赏、支持每一位孩子
发布时间:2020-01-09 18:51:39 点击次数:724

            欣赏、支持每一位孩子

                  苏州高新区文昌实验幼儿园   干萍

如今在教育教学的过程中,越来越注重以人为本,关注到每一位孩子的需要,遵循教育发展规律,关注他们的个体差异,建立一种新型的师生关系,而不是认为教师就是一种权威的存在,要提倡一种平等的交往,用欣赏的目光去注视身边的孩子,你会发现每个孩子身上都有一个闪光点。

在幼儿的眼里,教师往往是他们崇拜的对象,他们很依赖,很信任老师。正因为如此,教师就更应该用欣赏的目光去注视身边的孩子,以公正的态度欣赏,孩子们都渴望老师的关注与赞赏,老师的一个点头,一个赞赏她们都会很开心。记得有一次,我称赞了一个小朋友,说他的皇冠做得很棒,这个小朋友很开心,这时候边上其他也在做皇冠的小朋友都纷纷把自己做的皇冠拿过来给我看。他们都渴望得到老师的欣赏与支持。于是,我很细致地去观察他们的作品,并给予正面的评价,树立他们的自信心。教师应该以发现美的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。在孩子缺乏自信时,我们要鼓励其点滴进步,帮助他们树立信心,且对于不同的孩子,也需要我们从不同的角度去欣赏,去挖掘他们身上微小的闪光点。

有的孩子非常的可爱,他们的品质非常好,也非常有礼貌,做了一些美丽的花之后会跑过来悄悄地说:“老师,这是我做的花,好好看啊,送给你。”作为一个老师,听到后很开心,也很感动。每个孩子都是一个天使,他们都非常的优秀,我们有的时候可以从他们身上学到一些东西。

幼儿在活动中遇到苦难、出现问题、需要帮助时,作为教师,应该支持他们呢,学会倾听幼儿心声,抓住教育契机,这需要教师走进孩子的内心世界,深入地了解他们,在与孩子日常接触和交往中,我们教师要时时做个有心人,注意倾听孩子们说什么;耐心观看孩子们做什么;适时询问孩子们想什么,及时体察和探明他们的兴趣和需要,创造条件满足需要。其次,我们要学会等待就是当孩子在活动中出现问题时,我们不要急于把知识呈现给他们或回答他们的问题,而是给孩子充分提供探索的时间和空间,鼓励他们自己寻找资料,获取信息,去探索发现解决问题的方法。

教师的欣赏与支持将会给孩子的成长道路上增添很多美丽的风景,促进他们更加和谐的发展。


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