苏州高新区文昌实验幼儿园
扫一扫加关注 扫一扫加关注

教师手记

关爱每一个孩子
发布时间:2020-01-17 08:36:25 点击次数:707

关爱每一个孩子

苏州高新区文昌实验幼儿园  方佳琪

莎士比亚曾经说过,一千个人眼中有一千个哈姆雷特,孩子更是如此了,每个孩子都天真烂漫、富有丰富的想象力和创造力,每一个孩子都是与众不同、独一无二的。《纲要》也中指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

我们班的孩子也是,都是个性十足,但是只要对症下药、个性对待,孩子或多或少都是有所改变的。

宇航:我爱说话了

宇航是这学期新来到班里孩子,虽然他有一个双胞胎弟弟在我们班,但是面对陌生的伙伴、陌生的老师、陌生的环境,他还是显得无所适从,不爱说话、不爱与人沟通。即使是老师、孩子主动与他说话,他也只是短短的几个词语来回答,更甚就只是用点头和摇头来表示自己的想法。玩游戏的时候,宇航也只是呆呆站在旁边,看着别人;当你发现有人与他玩时,那个人也一定是他的弟弟。

针对宇航的这种在园情况,我也翻阅了《指南》,《指南》中指出中班的幼儿应该是喜欢和小朋友一起玩游戏的,有经常一起玩的小伙伴,并且愿意与人交谈。于是,我决定和宇航妈妈沟通一下,询问他在家时的表现。妈妈表示双胞胎从小到大基本上就是两个人玩,没有和别的小朋友一起玩过,而且在原来的班级时也是如此,好不容易适应些了,又来到了新的班级,本以为新班级里有了弟弟的陪伴会好一些,没有想到并没有好转。

面对以上这些情况,我决定采取一些措施。日后,游戏时间宇航站着不动,我就主动去和他说话,问问“平常喜欢玩什么”“和弟弟在家干什么”等等,我相信总会找到一个他感兴趣的、愿意和我交流的话题,在交谈的时候,我也是轻声细语、温柔的,也利用一些辅助性的亲密举动,比如抱抱他、摸摸他的头,让他可以尽快的熟悉新老师,感受到老师也是很喜欢他、很关注他的。同时,也会请活泼的小朋友去邀请他一起玩,或者让弟弟和家里一样陪伴着哥哥,带着哥哥去游戏,让宇航别的小朋友和弟弟是一样可爱、友善的,感受到幼儿园里和家里是一样快乐的。当发现宇航有所改变后,及时的给予表扬,让他意识到自己的进步。随着时间慢慢的推移,宇航来到新班级已经一个学期了,你能发现他的游戏伙伴不仅仅只是弟弟,还多了嘉晨,并且也愿意与小朋友讲话了,虽然可能还是不够主动,但是我相信,下个学期的某一天,我一定可以听见宇航主动的和我、和小朋友分享他的快乐。

安安:我爱吃饭了

班里的进餐两级分化还是挺严重的,有的小朋友水果都快吃完了,有的小朋友还再数着米粒吃饭,尤其是安安,每次吃饭都在斗智斗勇。饭菜凉了,孩子吃进去也不舒服,老师们也心疼,为此也是想了许多许多的办法。

到了中班,中午进餐时孩子们都是自主盛饭菜的,我对安安说:“你吃不下可以少盛一点,不喜欢吃的也可以少盛一点,但是一定要吃,什么都吃才可以长的高高、身体棒棒。”安安吃的慢,我会请他先去盛饭,并事先进行言语引导、暗示,今天你是先开始吃的,那么也应该比别的小朋友先吃完。同时也要加强他进餐时的常规培养,每天不厌其烦的提醒他吃饭要大口大口的吃,进餐的时候不要说话,“食不言,寝不语”,并且进行言语暗示,比如“吃得又快又好的才是小班弟弟妹妹的好榜样”等……当然仅仅靠教师们在幼儿园内的努力是不够的,也要展开家园合作,同步努力。安安是家里面的“二宝”,还是男孩子,更是爷爷奶奶捧在手心里的宝贝,他不愿意吃就喂,偏食挑食就只给他吃喜欢吃的东西等等,看着是为了安安好,其实是不负责的行为。我也与安安的家长讲明,科学证明幼儿期是孩子生长发育的关键期,合理均衡的营养证身体健康的前提,幼儿的不良的进餐习惯不利于营养的吸收,不利于其健康成长。我国教育家陈鹤琴先生曾经说过:“习惯养得好,终身受其益;习惯养不好,终身受其累。”好的习惯必须从小抓起,而且习惯不是一日就可以养成的,巴普洛夫也说过,“各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统”,可见良好的就餐习惯也需要持之以恒的努力,不能间断,家园同步是孩子们良好进餐习惯陪养很重要的一步。

与家长们达成一致后,效果显著,两个礼拜后,安安很光荣的对我说:“老师,我今天不是草莓白菜胡萝卜组的最后一名。”渐渐的我也发现,安安以前不爱吃的蔬菜他也愿意吃了,虽然只吃两三口,但也是进步啊!

可见,只要我们把每一个孩子装进自己的眼里、心里,关心爱护每一个孩子,个性孩子,个性对待,他们定会有所成长,回馈给我们的更是道不尽的快乐与幸福。


版权所有:苏州高新区文昌实验幼儿园 苏ICP备17063506号 管理登陆|技术支持:易动力网络
地址:江苏省苏州市苏州高新技术产业开发区文昌路278号 电话:0512-65391881 传真:0512-65392566

关闭
关闭
关闭